Pionero en la educación médica innovadora, nació en Oklahoma City, Oklahoma, EEUU, el 19 de julio de 1905.
Se graduó en Lincoln School of Teachers College, Nueva York en 1923, recibió una licenciatura de Dartmouth College en 1927 y un doctorado en medicina de la Facultad de Medicina de la Universidad de Cornell en 1931.
De 1943 a 1946 sirvió en el Cuerpo Médico del Ejército. Durante su mandato en la Escuela de Medicina de la WRU de 1950 a 1974, fue nombrado Profesor de Medicina Hanna-Payne y Director de Investigación en Educación Médica.
Aunque ampliamente conocido por su investigación sobre los mecanismos de las anemias hemolíticas, Ham desarrolló un plan de estudios de educación médica único para los estudiantes de medicina de la WRU, que se introdujo gradualmente durante un período de cuatro años, a partir de 1952. El diseño central del plan de estudios era la idea de que los estudiantes de medicina deberían ser tratados como colegas y clientes. Con ese fin, se redujo la cantidad de datos duros que los estudiantes tenían que dominar, se ofreció la oportunidad de trabajar con pacientes al principio del programa y los estudiantes participaron y fueron responsables de su propia educación.
El modelo de Ham para la educación médica, considerado radical en ese momento, fue adoptado en todo el país.
Después de la jubilación de CWRU en 1974, se mudó a New Hampshire.
Ham se casó con Fanny Curtis en 1936 y tuvieron 3 hijos, Thomas Caverno, Margaret Curtis y Lola Josephine.
Murió en Hanover, New Hampshire y fue enterrado allí el 24 de marzo de 1987.
* T. Hale Ham Papers, Archivos Case Western Reserve University
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